الوزارة تحدد إطار تقييم اللغة الفرنسية للمدارس الابتدائية
أوضحت وزارة التربية الوطنية إطار تقييم اللغة الفرنسية في المدارس الابتدائية، مقدمة تقييمات نوعية لتلاميذ السنة الأولى ومؤكدة البروتوكولات القائمة لتلاميذ السنة الرابعة. تهدف هذه المبادرة إلى تعزيز الاستمرارية التعليمية والدعم البيداغوجي على المستوى الوطني.
أصدرت وزارة التربية الوطنية منشورًا تكميليًا، مؤرخًا في 3 نوفمبر 2026، يوفر توضيحات وتوجيهات معدلة بخصوص تقييمات اللغة الفرنسية في المدارس الابتدائية عبر الجزائر. يهدف هذا الإجراء إلى حل حالات عدم اليقين السابقة للفرق التربوية وعائلات التلاميذ، وإرساء متطلبات بيداغوجية واضحة قابلة للتطبيق بشكل موحد على المؤسسات العمومية والخاصة على حد سواء على المستوى الوطني، وتعزيز استقرار المناهج الوطنية.
على وجه التحديد، أكدت الوزارة أن التقييم التجميعي للغة الفرنسية في السنة الرابعة ابتدائي (4e AP) سيستمر كما هو مخطط له اعتبارًا من الثلاثي الأول من السنة الدراسية 2026-2027، مع الحفاظ على المقاييس والبروتوكولات الحالية. تبرر هذه الاستمرارية بالمعارف الأساسية التي اكتسبها التلاميذ خلال دراستهم في السنة الثالثة ابتدائي. في الوقت نفسه، تم إدخال إصلاح هيكلي لتلاميذ السنة الأولى ابتدائي، ينتقل من التقييمات العددية إلى طريقة تقييم نوعية وصفية على مدار الفصول الثلاثة. سيسجل المعلمون الآن ملاحظات دقيقة حول إتقان المهارات، مسترشدين بشبكات موحدة مرفقة بالمنشور لضمان ممارسات متسقة عبر المدارس.
لدعم هذه التطورات البيداغوجية، تم إرسال تعليمات عاجلة إلى مفتشي التعليم الابتدائي. وهم مكلفون بعقد فوري لأيام دراسية متخصصة لمعلمي السنة الأولى ابتدائي لتعريفهم بأدوات الملاحظة النوعية. الهدف هو الاستفادة الفعالة من تقارير التقييم لتحديد صعوبات التعلم مبكرًا، وتكييف أساليب التدريس، وتطبيق حصص المعالجة الأساسية، وبالتالي ضمان النجاح الدراسي لكل تلميذ في المرحلة الابتدائية.
